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镜子粘土手工教案(小班)

来源:www.interoptika.net 时间:2024-05-30 04:29:33 作者:如生手工网 浏览: [手机版]

目录一览:

镜子粘土手工教案(小班)(1)

一、教学目标:

1. 培养幼儿的动手能和创造

2. 让幼儿了解镜子的作用和形状;

  3. 提高幼儿的观察和注意HlD

镜子粘土手工教案(小班)(2)

二、教学准备:

1. 镜子模具;

  2. 彩色粘土

  3. 刀具;

  4. 工作台;

  5. 湿纸巾。

三、教学过程:

1. 导入(5分钟):

老师向幼儿们展示一镜子,并问:“你们知道这是什么?”鼓励幼儿们回答。然后,老师解释镜子的作用和形状。

  2. 作镜子(20分钟):

  a. 老师向幼儿们展示镜子模具和彩色粘土,并解释如何使用模具如~生~手~工~网

b. 幼儿们依次来到工作台前,取一块彩色粘土,揉搓成球状。

  c. 幼儿们将粘土放入镜子模具中,用手指轻轻按压,使其分填满模具。

d. 幼儿们使用刀具修整模具边缘,使其平整。

e. 幼儿们小心地将模具翻转,轻轻敲击模具部,将粘土从模具中取出来自www.interoptika.net

f. 幼儿们用湿纸巾擦拭粘土表,使其光滑。

  3. 观察和讨论(10分钟):

  a. 老师鼓励幼儿们观察作的镜子,询问他们镜子的形状和颜色。

b. 幼儿们可以由地观察和比较彼此的作品,并与同伴分享。

  4. 总结(5分钟):

  老师导幼儿们回顾整个作过程,强调镜子的作用和形状如_生_手_工_网。鼓励幼儿们表达己的受和体会。

四、教学延伸:

1. 老师可以导幼儿们观察镜子的反射效果,如将手指放在镜子前,观察手指在镜子中的形象。

  2. 老师可以与幼儿们一起作更多不同形状的粘土镜子,并鼓励他们创造己的设计。

五、教学评价:

  1. 教师观察幼儿们在作过程中的参与程度和动手能

2. 教师评价幼儿们对镜子形状和颜色的观察

  3. 教师鼓励幼儿们进行我评价,分享己的www.interoptika.net如生手工网

六、教学反思:

通过这堂手工课,幼儿们不仅学会了作镜子,还培养了他们的动手能和创造。同时,幼儿们也学会了观察和比较不同形状和颜色的镜子。这样的教学活动既有趣又用,符合幼儿的认知特点和发展需求。

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